lunes, 16 de noviembre de 2015

El lado oscuro del Universo

  






"Si quieres entender el universo piensa en energía, frecuencia y vibración"
 Nikola Tesla.



El universo, siempre ha generado una fascinación en el ser humano desde tiempo ancestrales, develar sus misterios ha sido el trabajo de grandes pensadores y a través de los años se han hecho grandes avances y nuevos descubrimientos, energía nunca antes detectada, que  nos genera mas preguntas que respuestas.  El lado oscuro del universo, un tema muy interesante para desarrollar.

Durante el ultimo cuarto del siglo XX se ha producido un enorme avance en nuestra comprensión del universo, siendo posible abordar temas tales como la evolución y contenido del universo de una manera científica basada en observaciones contrastables, y así fue como el astrónomo estadounidense Edwin Hubble descubrió en el año de 1929,  la expansión del universo.

Pero que es la expansión del universo? Bueno, de acuerdo con los descubrimientos, notaron que las galaxias dejan una huella al acercase o al alejarse, descubriendo así que las galaxias se están  alejando unas de otras a una velocidad proporcional a su distancia.
El descubrimiento de Hubble condujo al poco tiempo a la teoría del Big Bang del origen del universo. Si las galaxias se están separando, en el pasado estaban mas juntas. En un pasado suficientemente remoto estaban concentradas en una región muy pequeña y muy caliente y no eran galaxias, sino una mezcla increíblemente densa de materia y energía. Hoy en día la huella de esas densidades y temperaturas aún debería estar rondando por el cosmos, pero ya muy diluida, en forma de una radiación muy tenue distribuida por todo el espacio. En 1965, Arno Penzias y Robert Wilson, dos físicos que estaban probando una antena de comunicación satelital, detectaron un ruido persistente que no podían explicar, Este resultó ser el rastro del violento origen del universo. Hoy se llama radiación de fondo, y sirvió para convencer a casi todo el mundo de la teoría del Big Bang.

A partir de ahí se fueron haciendo ajustes a la teoría del Big Bang, empezando por el físico Alan Guth, donde aporto la teoría de la inflación, Según la hipótesis inflacionaria, en la primera fracción de segundo una fuerza de repulsión muy intensa hizo que el embrión de universo pasara de un tamaño menor que el de un átomo  al de una toronja en un tiempo brevisimo. 

Una  de las predicciones más importantes del modelo inflacionario atañe a la geometría del espacio. Caben tres posibilidades. Si el espacio es plano, los ángulos de un triángulo entre cualesquiera tres puntos sumarán 180 grados, o si nos basamos en la teoría de la relatividad de Albert Einstein existen otras dos posibilidades, si el espacio tiene curvatura positiva, como una esfera, los ángulos de un triangulo suman mas de 180 grados, si tiene curvatura negativa, como una silla de montar, menos. Todo dependera de cuanta materia y energía contenga el universo en total
  1. Poca materia y energía = curvatura negativa
  2. Ni mucha ni poca= geometría plana
  3. Mucha= curvatura positiva
Porque es esto importante, bueno porque de la cantidad de materia y energía dependía también que el universo siguiera expandiendose para siempre casos 1 y 2 o que se detuviera y se invirtiera, caso 3. Si bien las observaciones indicaban que había tan poca materia que el universo debía tener curvatura negativa.  De una cosa no les cabía la menor duda en cualquiera de los tres casos  la fuerza de gravedad, una fuerza de atracción, frenaba la expansión del universo.

Para los años noventa la cosmología se encontraba con la siguiente situación,  la expansión del universo era continua, tomando en cuenta una geometría plana, pero los recuentos del contenido de materia y energía probaba que no era suficiente para poder seguir con una hipótesis de un modelo inflacionario, por lo tanto concluyeron los cosmólogos que faltaba una parte del universo, la mayor parte del universo alrededor del 75%,  para así poder explicar la teoría de un universo con geometría plana,  pero, donde estaba?.

Gracias a las observaciones de las super novas los científicos pudieron descubrir que el universo no solo se expandía sino que lo hacia de una manera acelerada, y para que esto se genere y pueda contra restar  la gravedad se requiere de una gran cantidad de energía,  llegando a la conclusión que si existe mas energía de la que se puede ver y la llamaron energía oscura, que es una forma de materia oscura y que genera presión negativa que tiende a acelerar la expansión del universo resultando en una fuerza gravitacional repulsiva.

"La existencia de la energía oscura fue inferida a partir de medidas muy precisas del ritmo de expansión del universo con técnicas similares cuando generan imágenes de temperatura con el  satélite WMAP."

La energía oscura causa la expansión del universo pues ejerce una presión negativa. Una sustancia tiene una presión positiva cuando empuja la pared del recipiente que lo contiene; este es el caso de los fluidos ordinarios (líquidos y gases de materia ordinaria). Una presión negativa tiene el efecto contrario, y un recipiente lleno de una substancia de presión negativa provocaría una presión hacia dentro del contenedor. De acuerdo con la Relatividad General, la presión de una substancia contribuye a su atracción gravitacional sobre otras cosas igual que hace su masa.

Si la substancia es de presión negativa entonces su efecto es una repulsión gravitacional. Si el efecto gravitacional repulsivo de la presión negativa de la energía oscura es mayor que la atracción gravitacional causada por la propia energía, resulta una expansión del tipo que se ha observado. Por esa razón, se ha postulado que la expansión acelerada observada podría ser el efecto de presión negativa de una substancia exótica conocida como energía oscura. 

Entonces que pasara con el universo si se sigue expandiendo, se va a acabar?

 El Universo seguirá expandiéndose para siempre hasta que desde la Tierra no veamos ya otras galaxias por haber aumentado tanto las distancias que su luz ya no nos alcance.
Pero nuestra propia galaxia seguirá acompañándonos, por así decirlo. Las estrellas que la componen seguirán unidas por la fuerza gravitacional, como también seguirán unidos los planetas a sus estrellas, por lo menos durante algunos cuantos millones de años. 


  El científico Robert Caldwell y sus colaboradores concluyeron que llegaría un día dentro de unos 22 mil millones de años  en que la expansión de la aceleración del universo empezara a notarse a escalas cada vez mas pequeñas para producirse un final  al que llamaron Big Rip.  Mil millones de años antes del Big Rip, la energía fantasma superará a la atracción gravitacional que une a unas galaxias con otras y se desmembrarán los cúmulos de galaxias. Sesenta millones de años antes del fin, se desgarran las galaxias. Tres meses antes del Big Rip, el efecto alcanza la escala de los sistemas planetarios: los planetas se desprenden de sus estrellas. Faltando 30 minutos para el postrer momento, los planetas se desintegran. En la última fracción de segundo del Universo los átomos se desgarran. Luego, nada.

Pero no se preocupen,para entonces hace mucho que la Tierra habrá dejado de existir. 

 Estos  descubrimientos son espectaculares e inesperados de los últimos tiempos; una vez más, descubrimos que nuestra posición en el universo no es única ni privilegiada. Fundamentalmente, la materia y energía oscuras son un misterio por resolver y para entenderlas será necesario abrir nuestra noción actual del mundo a nuevos hechos e ideas, posiblemente revisando concepciones que hasta ahora parecían firmemente establecidas. Por todo ello, este lado oscuro del universo recién atisbado supone una apasionante área de investigación de la física actual, que puede abrirnos a nuevas leyes y hechos básicos de la naturaleza.



Siempre me ha parecido fascinante el universo y sus misterios, porque  con cada descubrimiento, nos damos cuenta que la verdad es relativa, lo que hoy nos parece como una verdad absoluta mañana ya no lo es, podemos descubrir nuestro origen viendo mas allá de las estrellas y conocer también nuestro futuro. Partí  desde el interés que siempre ha existido por conocer los misterios del universo y la curiosidad que lleva a los humanos por saber mas del mundo que los rodea.




http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/58/el-lado-oscuro-del-universo
https://es.wikipedia.org/wiki/Expansi%C3%B3n_acelerada_del_Universo
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_oscura








 

viernes, 6 de noviembre de 2015

Aprendizaje autónomo






La educación virtual dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación, que lo transforma de sujeto pasivo a sujeto activo capaz de autodeterminación para cumplir metas cognitivas y personales.







¨Considero importante fomentar el aprendizaje autónomo, pero no solo por la necesidad que existe en el aprendizaje a distancia, sino tenerlo como cultura general, en una educación convencional, y en toda situación, cambiaria mucho la manera de ver y hacer las cosas en nuestra sociedad¨.

miércoles, 21 de octubre de 2015


Qué es ser un estudiante en línea?
 


Con la nueva era de la tecnología, y la infinidad de herramientas que están  a nuestra disposición hoy en día, estudiar en línea aporta muchos beneficios para las personas que tiene un alta motivación para el estudio y una predisposición para el aprendizaje a través de nuevas herramientas, pero qué debido a su actividades, se les dificulta estudiar de una manera convencional.

Un estudiante con una educación a distancia, es una persona con una motivación para aprender nuevos conocimientos que le ayuden en su superación personal, o que le complementen su formación académica, es una persona decidida con un claro auto conocimiento de sus recursos y que puede administrar su tiempo, con un enfoque practico para  cumplir  metas a corto y largo plazo.






Este proceso ha pasado de aprendizaje a distancia ha por varias etapas 


Etapa 1 
Enseñanza por correspondecia
Etapa 2
Enseñanza multimedia
Etapa 3
Enseñanza telématica
Etapa 4
Enseñanza colaborativa basada en internet

Características de un estudiante bajo esta modalidad

  • Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado. 
  • Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.
  • Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
  • Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú.
  •  Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento. Retos.
  •  Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu administración del tiempo.
  • Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber. 
  • Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.
  • Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos.
  • Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.
Se tienes la impresión de que estudiar en línea es complicado, pero , una vez  que vayas avanzando en los estudios descubrirás, que con una buena organización  y creando estrategias que te permitan auto gestionar tu aprendizaje podrás avanzar sin problemas y concluir tus metas de una manera satisfactoria.



Fuentes de información  Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.  Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.  García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.  Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb  Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-46